Сидим дома с пользой 

«Занятия музыкой дома с ребенком»

Карантин … сидим дома. Может это вы, родители, устали и ничего не хотите. А ваш талантливый малыш хочет играть.

Предлагаю провести время с пользой.

 Многие родители желали бы, чтобы их ребенок стал чуточку умнее, а главное счастливее и удачливее не только своих сверстников, но и собственных родителей. 

Если вы хотите развивать интеллект ребенка - начинайте не с математики или чтения, а с музыки, ведь развитие музыкальных способностей у детей дает возможность более гибкому и глубокому восприятию ими любой другой информации. 

Творческое развитие поможет ребенку увидеть красоту окружающего мира, вырасти добрым и справедливым, искренним и отзывчивым.

Именно занятия музыкой способствуют лучшему раскрытию внутренних качеств ребенка, избавлению от многих комплексов и приобретению уверенности в себе.

Немузыкальных детей не бывает!

Помните, что ваш ребенок талантлив и имеет достаточные способности для занятий музыкой. Организовать простые занятия с малышом дома вполне могут даже родители, не имеющие музыкального образования.

Для развития интереса к музыке необходимо создать дома условия, музыкальный уголок, где бы ребёнок мог послушать музыку, поиграть в развивающие музыкально-дидактические игры, поиграть на детских музыкальных инструментах. 

Занимаясь музыкой с ребенком, придерживайтесь следующих принципов:

·                     Родительское участие в занятиях музыкой - непременное условие!

·                     Основой музыкальной деятельности ребенка должно быть движение.

·                     Необходимо дома использовать фонограммы.

Используйте в занятиях музыкально-ритмические игры. Это подражание или жестовые игры, игра на шумовых инструментах и пальчиковые игры. Музыка становится понятней и интересней для ребенка именно в движении: через танец, игру.

Музыкально ритмические игры в условиях семьи являются эффективным средством для профилактики неврозов, а также прекрасной подготовкой малыша для дальнейшего обучения.

Игры для развития слуха и ритма

Не спешите ставить ребёнку диагноз - нет слуха, если он пока не в силах чисто воспроизвести голосом мелодию знакомой песенки. Внутренний слух при этом может работать, а вот научиться координировать его с голосом деткам бывает сложно. Начинайте не с песенок, а с коротких интонаций, попевок. 

«Повтори за мной»  

Изображайте голоса животных.

Тоненько «пи-пи-пи» - мышка.

 «Мяу» - игриво, сначала понижая, а потом повышая  интонацию.

 Отрывисто, громко -  «гав-гав».

«Га-га-га» - каждый слог на новом звуке (уже маленький мотив!).
Даже годовалый малыш с удовольствием подхватит эту игру.

Главное, делать это артистично, с выразительной мимикой и весело.
Малышам постарше напомните о прогулке в лесу, позовите друг друга: «Ау!». Меняйте интонацию - то низкий голос, то высокий, протяжно или коротко. 

 «Самолёт»

Поднимая руку вверх, показываете, как взлетает самолёт, и изображаете голосом, сначала низким, а затем всё выше: «У-У-У-у», и наоборот, когда самолётик приземляется. Можно так же «бросать камушки». Вы подкидываете на ладошке невидимый камень и озвучиваете, как он летит вверх (звук от низкого к высокому). У кого камушек взлетит выше?

 «Аплодисменты»

Вы прохлопываете ритм, а малыш пробует повторить. С каждым разом ритм должен усложняться. Вместе с хлопками проговаривайте сначала слова (например: «ма-ма», «ма-моч-ка»), а потом веселые стишки или потешки.

Эта игра отлично развивает не только чувство ритма, но также внимание и память.

Включайте детям песенки, к которым есть минусовки. Сначала слушайте вариант с голосом и подпевайте вместе с ребенком. А когда он хорошо запомнит слова, можно включать только аккомпанементы и петь самим. Замечательные песенки есть у композитора и педагога Елены Попляновой, а также у Екатерины Железновой.
Чтобы весело и интересно заниматься с ребенком, вовсе не обязательно выделять специальное время. Такие простые игры не будут отрывать вас от домашних дел и, в то же время, принесут много пользы малышу.

Главное, чтобы вам было интересно и весело вместе. 

 Творческих вам успехов и будьте здоровы!

А здесь ссылка на ритмическую игру "Игрушки"

https://ok.ru/video/1826224542165

Сидим дома с пользой 

«Занятия музыкой дома с ребенком»

«Дождик»

Раз, два, три, четыре, пять,  (прыжки на двух ногах)

Вышел дождик погулять!  (марш)

Шел неспешно по привычке.

А куда ему спешить (развести руки в стороны и пожать плечами)

Вдруг читает на табличке: (пальцем правой руки вести слева направо с движением головы)

«По газону не ходить!»  (отрицание – головой)

Дождь вздохнул тихонько: «Ох!»  (глубокий вдох и междометие - на выдохе)

И ушел. Газон засох.  (присесть)

«Правая и левая»

Эта ручка – правая!

Эта ручка – левая!  (вытягивать руки поочередно вперед ладонями вверх)

Я на мячик нажимаю, я зарядку делаю!  (сжимать – разжимать кулачки)

Будет сильной правая!

Будет сильной левая!  (вытягивать вперед кулачки правой и левой руки поочередно)

Будут ручки у меня ловкие! Умелые!  («мотаем клубочки»)

«Шел по берегу петух»

Шел по берегу петух,  (идут на месте, поднимая высоко ноги, руки за спиной)

Поскользнулся, в речку – бух!  (круговые движения руками, затем приседают)

Будет знать петух, что впредь  (медленно поднимаются грозя пальчиком)

Надо под ноги смотреть!  (наклоны вперед)

А здесь ссылка на песенку-танец "ЗАЙКИ ТАНЦЕВАЛИ" ://www.youtube.com/watch?v=uu5NJEOWY0g

Сидим дома с пользой 
«Занятия музыкой дома с ребенком»

Игры для развития слуха и ритма

«Повтори за мной»

Изображайте голоса животных.
Тоненько «пи-пи-пи» - мышка.
«Мяу» - игриво, сначала понижая, а потом повышая интонацию.
Отрывисто, громко - «гав-гав».
«Га-га-га» - каждый слог на новом звуке (уже маленький мотив!).
Даже годовалый малыш с удовольствием подхватит эту игру.

Главное, делать это артистично, с выразительной мимикой и весело.
Малышам постарше напомните о прогулке в лесу, позовите друг друга: «Ау!». Меняйте интонацию - то низкий голос, то высокий, протяжно или коротко.

«Самолёт»

Поднимая руку вверх, показываете, как взлетает самолёт, и изображаете голосом, сначала низким, а затем всё выше: «У-У-У-у», и наоборот, когда самолётик приземляется. Можно так же «бросать камушки». Вы подкидываете на ладошке невидимый камень и озвучиваете, как он летит вверх (звук от низкого к высокому). У кого камушек взлетит выше?

«Аплодисменты»

Вы прохлопываете ритм, а малыш пробует повторить. С каждым разом ритм должен усложняться. Вместе с хлопками проговаривайте сначала слова (например: «ма-ма», «ма-моч-ка»), а потом веселые стишки или потешки.

Эта игра отлично развивает не только чувство ритма, но также внимание и память.

А здесь по ссылке весёлые танцы и песни для самых маленьких детей с движениями

https://www.youtube.com/watch?v=8iHeyNJVH5M&feature=youtu.be

Танец маленьких утят – хит детства!

Если бы кто-либо задался целью собрать детишек со всей планеты и устроить для них весёлый и незабываемый утренник, несомненно, хитом программы стал бы «Танец маленьких утят». Пожалуй, «Танец маленьких утят» - это самый интернациональный детский танец на Земле. Весёлую песенку об утятах поют в Японии и Исландии, Испании и Венгрии, в Болгарии и Англии. Может быть, именно потому, что мелодия получила столь широкое распространение, сложилось впечатление, будто её корни уходят в глубокое прошлое, и её создание часто приписывают французскому народу. Однако заключение ошибочно: у мелодии, как и у соответствующего танца, есть свой автор – Томас Бернер, швейцарец из Давоса. Этот музыкант, игравший на аккордеоне и губной гармонике, написал её в 1957 году, но только спустя 16 лет вышла в свет пластинка с мелодией, мгновенно покорившей мир. Как видим, уже ставший традиционным и почти народным танец в действительности совсем молод.

Популярности весёлой песенки поспособствовал тот факт, что не прошли мимо неё и поп-звёзды: свою версию детского хита преподнесли Аль Бано и Ромина Пауэр, а в 1982 году песня была переведена на английский Бобом Кеймсом – в его варианте название шлягера звучит как «куриный танец». Что касается известного текста, который сейчас исполняется в наших детских садах, то за него мы должны благодарить Юрия Энтина.

Но если звучание слов, а порой и смысл текста меняются в зависимости от языка, на который переведена песня, то язык танца неизменен, и его движения не оставляют равнодушным никого. Даже взрослые не в силах удержаться, пускаются в пляс вместе с детьми, и тогда веселью нет предела. Ведь чтобы стать похожим на жизнерадостного утёнка, нужно лишь разучить несколько несложных па и вооружиться хорошим настроением.

«Танец маленьких утят», по сути, представляет собой всего четыре чередующихся во время звучания куплета движения и ход по кругу во время припева. Настоящие утята должны подключить всё самое «утиное», что в них есть: клювики, крылышки и хвостики, иначе танец не удастся. Клювик можно прекрасно изобразить, сложив вместе ладони и подняв их, что мы и делаем в самом начале песенки. Дальше танцор-утёнок сгибает в локтях руки и прижимает их к туловищу несколько раз, словно машет коротенькими крылышками. Теперь немного твиста: переминаемся с лапки на лапку и стряхиваемся, как только что вышедший из пруда птенец. И остаётся только похлопать в ладоши. Одно за другим движение повторяются в ходе танца. А когда звучит припев, берёмся за руки и идём по кругу, не забывая один раз изменить направление на обратное. Конечно, утёнок обязан крякать, что мы и делаем в самом конце припева, хлопая в ладоши. Машем крылышками, виляем хвостиком, водим хоровод – ну разве не веселье? А, кроме того, танец развивает координацию у детей, направляет энергию в правильное русло, формирует социальные навыки и главное – неизменно вызывает улыбку.