В листопаде, яркое,
Что за чудо, спросим? -
На дары богатое
Время года осень. 

Традиционно, в октябре, в нашем детском саду проходят осенние праздники.  К детям средней группы «Гномики» в гости пришли Солнышко и Осень. Но только Солнышко заболело, кашляло с утра и пирог, который должен был испечься к празднику, не успел поспеть.  Дети своими песнями, играми, стихами вылечили Солнышко. И оно в ответ испекло пирог.

Детям старшей группы «Ромашка» Осень в подарок прислала яркий сундучок, наполненный разными подарками. Озорная шляпа вдруг превратилась в одежду пугала, шляпка Мухомора помогла провести веселую игру.

На дворе пасмурно и холодно, не хватает солнечного тепла, а у нас в музыкальном зале царила теплая, доброжелательная атмосфера.  На празднике дети перевоплощались в разных персонажей:  в ежика, белочку, медведя, мышку, лису, овощей. Исполняли песни, танцы, играли в веселые игры, отгадывали осенние загадки,  рассказывали стихи, гуляли под зонтиками. А самым ярким и запоминающимся эпизодом стал сюрпризный момент – сладкий пирог для детей средней группы и корзина со сладостями для детей старшей группы!

Праздник в детском саду – это всегда удивительные чудеса, волшебные краски, звонкий смех воспитанников,  море улыбок и веселья. Хоть и говорят, что осень унылая пора, но дети как никто другой, способны  радоваться шороху золотистых опавших листьев под ногами,  дождику, под которым так интересно гулять под зонтиком, обув резиновые сапожки. Вот почему праздник осени в детском саду является одним из самых любимых  у нашей детворы. Мероприятия были веселыми, яркими, увлекательными.  Воспитанники получили много позитивных эмоций. 

   

Сидим дома с пользой 

«Занятия музыкой дома с ребенком»

Карантин … сидим дома. Может это вы, родители, устали и ничего не хотите. А ваш талантливый малыш хочет играть.

Предлагаю провести время с пользой.

 Многие родители желали бы, чтобы их ребенок стал чуточку умнее, а главное счастливее и удачливее не только своих сверстников, но и собственных родителей. 

Если вы хотите развивать интеллект ребенка - начинайте не с математики или чтения, а с музыки, ведь развитие музыкальных способностей у детей дает возможность более гибкому и глубокому восприятию ими любой другой информации. 

Творческое развитие поможет ребенку увидеть красоту окружающего мира, вырасти добрым и справедливым, искренним и отзывчивым.

Именно занятия музыкой способствуют лучшему раскрытию внутренних качеств ребенка, избавлению от многих комплексов и приобретению уверенности в себе.

Немузыкальных детей не бывает!

Помните, что ваш ребенок талантлив и имеет достаточные способности для занятий музыкой. Организовать простые занятия с малышом дома вполне могут даже родители, не имеющие музыкального образования.

Для развития интереса к музыке необходимо создать дома условия, музыкальный уголок, где бы ребёнок мог послушать музыку, поиграть в развивающие музыкально-дидактические игры, поиграть на детских музыкальных инструментах. 

Занимаясь музыкой с ребенком, придерживайтесь следующих принципов:

·                     Родительское участие в занятиях музыкой - непременное условие!

·                     Основой музыкальной деятельности ребенка должно быть движение.

·                     Необходимо дома использовать фонограммы.

Используйте в занятиях музыкально-ритмические игры. Это подражание или жестовые игры, игра на шумовых инструментах и пальчиковые игры. Музыка становится понятней и интересней для ребенка именно в движении: через танец, игру.

Музыкально ритмические игры в условиях семьи являются эффективным средством для профилактики неврозов, а также прекрасной подготовкой малыша для дальнейшего обучения.

Игры для развития слуха и ритма

Не спешите ставить ребёнку диагноз - нет слуха, если он пока не в силах чисто воспроизвести голосом мелодию знакомой песенки. Внутренний слух при этом может работать, а вот научиться координировать его с голосом деткам бывает сложно. Начинайте не с песенок, а с коротких интонаций, попевок. 

«Повтори за мной»  

Изображайте голоса животных.

Тоненько «пи-пи-пи» - мышка.

 «Мяу» - игриво, сначала понижая, а потом повышая  интонацию.

 Отрывисто, громко -  «гав-гав».

«Га-га-га» - каждый слог на новом звуке (уже маленький мотив!).
Даже годовалый малыш с удовольствием подхватит эту игру.

Главное, делать это артистично, с выразительной мимикой и весело.
Малышам постарше напомните о прогулке в лесу, позовите друг друга: «Ау!». Меняйте интонацию - то низкий голос, то высокий, протяжно или коротко. 

 «Самолёт»

Поднимая руку вверх, показываете, как взлетает самолёт, и изображаете голосом, сначала низким, а затем всё выше: «У-У-У-у», и наоборот, когда самолётик приземляется. Можно так же «бросать камушки». Вы подкидываете на ладошке невидимый камень и озвучиваете, как он летит вверх (звук от низкого к высокому). У кого камушек взлетит выше?

 «Аплодисменты»

Вы прохлопываете ритм, а малыш пробует повторить. С каждым разом ритм должен усложняться. Вместе с хлопками проговаривайте сначала слова (например: «ма-ма», «ма-моч-ка»), а потом веселые стишки или потешки.

Эта игра отлично развивает не только чувство ритма, но также внимание и память.

Включайте детям песенки, к которым есть минусовки. Сначала слушайте вариант с голосом и подпевайте вместе с ребенком. А когда он хорошо запомнит слова, можно включать только аккомпанементы и петь самим. Замечательные песенки есть у композитора и педагога Елены Попляновой, а также у Екатерины Железновой.
Чтобы весело и интересно заниматься с ребенком, вовсе не обязательно выделять специальное время. Такие простые игры не будут отрывать вас от домашних дел и, в то же время, принесут много пользы малышу.

Главное, чтобы вам было интересно и весело вместе. 

 Творческих вам успехов и будьте здоровы!

А здесь ссылка на ритмическую игру "Игрушки"

https://ok.ru/video/1826224542165

Сидим дома с пользой 

«Занятия музыкой дома с ребенком»

«Дождик»

Раз, два, три, четыре, пять,  (прыжки на двух ногах)

Вышел дождик погулять!  (марш)

Шел неспешно по привычке.

А куда ему спешить (развести руки в стороны и пожать плечами)

Вдруг читает на табличке: (пальцем правой руки вести слева направо с движением головы)

«По газону не ходить!»  (отрицание – головой)

Дождь вздохнул тихонько: «Ох!»  (глубокий вдох и междометие - на выдохе)

И ушел. Газон засох.  (присесть)

«Правая и левая»

Эта ручка – правая!

Эта ручка – левая!  (вытягивать руки поочередно вперед ладонями вверх)

Я на мячик нажимаю, я зарядку делаю!  (сжимать – разжимать кулачки)

Будет сильной правая!

Будет сильной левая!  (вытягивать вперед кулачки правой и левой руки поочередно)

Будут ручки у меня ловкие! Умелые!  («мотаем клубочки»)

«Шел по берегу петух»

Шел по берегу петух,  (идут на месте, поднимая высоко ноги, руки за спиной)

Поскользнулся, в речку – бух!  (круговые движения руками, затем приседают)

Будет знать петух, что впредь  (медленно поднимаются грозя пальчиком)

Надо под ноги смотреть!  (наклоны вперед)

А здесь ссылка на песенку-танец "ЗАЙКИ ТАНЦЕВАЛИ" ://www.youtube.com/watch?v=uu5NJEOWY0g

Сидим дома с пользой 
«Занятия музыкой дома с ребенком»

Игры для развития слуха и ритма

«Повтори за мной»

Изображайте голоса животных.
Тоненько «пи-пи-пи» - мышка.
«Мяу» - игриво, сначала понижая, а потом повышая интонацию.
Отрывисто, громко - «гав-гав».
«Га-га-га» - каждый слог на новом звуке (уже маленький мотив!).
Даже годовалый малыш с удовольствием подхватит эту игру.

Главное, делать это артистично, с выразительной мимикой и весело.
Малышам постарше напомните о прогулке в лесу, позовите друг друга: «Ау!». Меняйте интонацию - то низкий голос, то высокий, протяжно или коротко.

«Самолёт»

Поднимая руку вверх, показываете, как взлетает самолёт, и изображаете голосом, сначала низким, а затем всё выше: «У-У-У-у», и наоборот, когда самолётик приземляется. Можно так же «бросать камушки». Вы подкидываете на ладошке невидимый камень и озвучиваете, как он летит вверх (звук от низкого к высокому). У кого камушек взлетит выше?

«Аплодисменты»

Вы прохлопываете ритм, а малыш пробует повторить. С каждым разом ритм должен усложняться. Вместе с хлопками проговаривайте сначала слова (например: «ма-ма», «ма-моч-ка»), а потом веселые стишки или потешки.

Эта игра отлично развивает не только чувство ритма, но также внимание и память.

А здесь по ссылке весёлые танцы и песни для самых маленьких детей с движениями

https://www.youtube.com/watch?v=8iHeyNJVH5M&feature=youtu.be

Танец маленьких утят – хит детства!

Если бы кто-либо задался целью собрать детишек со всей планеты и устроить для них весёлый и незабываемый утренник, несомненно, хитом программы стал бы «Танец маленьких утят». Пожалуй, «Танец маленьких утят» - это самый интернациональный детский танец на Земле. Весёлую песенку об утятах поют в Японии и Исландии, Испании и Венгрии, в Болгарии и Англии. Может быть, именно потому, что мелодия получила столь широкое распространение, сложилось впечатление, будто её корни уходят в глубокое прошлое, и её создание часто приписывают французскому народу. Однако заключение ошибочно: у мелодии, как и у соответствующего танца, есть свой автор – Томас Бернер, швейцарец из Давоса. Этот музыкант, игравший на аккордеоне и губной гармонике, написал её в 1957 году, но только спустя 16 лет вышла в свет пластинка с мелодией, мгновенно покорившей мир. Как видим, уже ставший традиционным и почти народным танец в действительности совсем молод.

Популярности весёлой песенки поспособствовал тот факт, что не прошли мимо неё и поп-звёзды: свою версию детского хита преподнесли Аль Бано и Ромина Пауэр, а в 1982 году песня была переведена на английский Бобом Кеймсом – в его варианте название шлягера звучит как «куриный танец». Что касается известного текста, который сейчас исполняется в наших детских садах, то за него мы должны благодарить Юрия Энтина.

Но если звучание слов, а порой и смысл текста меняются в зависимости от языка, на который переведена песня, то язык танца неизменен, и его движения не оставляют равнодушным никого. Даже взрослые не в силах удержаться, пускаются в пляс вместе с детьми, и тогда веселью нет предела. Ведь чтобы стать похожим на жизнерадостного утёнка, нужно лишь разучить несколько несложных па и вооружиться хорошим настроением.

«Танец маленьких утят», по сути, представляет собой всего четыре чередующихся во время звучания куплета движения и ход по кругу во время припева. Настоящие утята должны подключить всё самое «утиное», что в них есть: клювики, крылышки и хвостики, иначе танец не удастся. Клювик можно прекрасно изобразить, сложив вместе ладони и подняв их, что мы и делаем в самом начале песенки. Дальше танцор-утёнок сгибает в локтях руки и прижимает их к туловищу несколько раз, словно машет коротенькими крылышками. Теперь немного твиста: переминаемся с лапки на лапку и стряхиваемся, как только что вышедший из пруда птенец. И остаётся только похлопать в ладоши. Одно за другим движение повторяются в ходе танца. А когда звучит припев, берёмся за руки и идём по кругу, не забывая один раз изменить направление на обратное. Конечно, утёнок обязан крякать, что мы и делаем в самом конце припева, хлопая в ладоши. Машем крылышками, виляем хвостиком, водим хоровод – ну разве не веселье? А, кроме того, танец развивает координацию у детей, направляет энергию в правильное русло, формирует социальные навыки и главное – неизменно вызывает улыбку.